Vulnerabilidad social frente a desastres y riesgos

OBJETIVO GENERAL

El curso tiene el objetivo de exponer las premisas básicas del estudio de la vulnerabilidad social en torno al tema de los desastres y riesgos ambientales en el contexto del cambio climático. La intención es construir un espacio de diálogo que permita acercarnos a un mejor entendimiento sobre las implicaciones socioambientales de amenazas que son cada vez más frecuentes e intensos: inundaciones, olas de calor, sequías, entre otras. La reflexión al respecto será guiada por la exploración de conceptos como construcción social del riesgo, vulnerabilidad social, resiliencia y cohesión social. El curso parte de la premisa de que los desastres provocados tras eventos peligros de carácter ambiental son procesos social y políticamente construidos. El argumento central o hilo conductor del curso es ¡los desastres no son naturales! Por tanto, es posible desnaturalizar el cambio climático y transitar hacia acciones de mitigación y adaptación encaminadas que tengan por centro la reducción de la vulnerabilidad social.

PROGRAMA

Sesión 1. Introducción al curso y premisas básicas del cambio climático.
Sesión 2. Desnaturalizando el cambio climático.
Sesión 3. Definiciones y aspectos fundamentales de la vulnerabilidad.
Sesión 4. Enfoques y teorías fundamentales para operacionalizar la vulnerabilidad social.
Sesión 5. Aproximaciones latinoamericanas al estudio de la vulnerabilidad social.
Sesión 6. Cohesión social: hacia una construcción social de la prevención.
Sesión 7. La resiliencia desde un enfoque crítico
Sesión 8. Conclusión : ¿cómo enfrentar el cambio climático atendiendo la vulnerabilidad social?

El curso tiene una duración de ocho sesiones, las cuales se llevarán a cabo semanalmente. La primera sesión es introductoria y tiene la intención de ofrecer una primera aproximación. La segunda sesión problematiza el tema de los desastres y riesgos ambientales. La tercera, cuarta y quinta sesión tocan el tema de la vulnerabilidad social, definiciones, enfoques, teorías y perspectivas latinoamericanas. La sexta y séptima sesión exploran dos conceptos complementarios para la reflexión, cohesión social y resiliencia. Finalmente, la octava sesión invita al cierre del curso, buscando una conclusión común entre los participantes.

DESTINATARIOS (AS)

El curso está dirigido a estudiantes universitarios de grado y posgrado, docentes de todos los niveles, activistas y militantes de movimientos sociales, integrantes de la sociedad civil, periodistas, comunicadores, trabajadores sociales, gestores de organizaciones no gubernamentales, profesionistas interesados en literatura, pensamiento crítico, pensamiento latinoamericano, en temas sociales y políticos que caracterizan la diversidad de nuestra Latino América; a personas interesadas por pensar y cuestionar su realidad latinoamericana.

INSCRIPCIÓN

1. Llenar y enviar la solicitud de inscripción (abajo en esta página)
2. Hacer el pago a través de Paypal
3. Enviar el comprobante de pago a [email protected]

Costo del curso

$750.00 MXN (35 USD aproximadamente)
$600.00 MXN (tarifa con descuento por pronto pago, aplica hasta el 20 de septiembre)
único pago
Pago a través de PayPal

paypal

Estructura

El curso tiene una duración de 8 semanas y una semana más para la entrega del trabajo final.
Para su acreditación es necesario la participación en al menos 7 foros de discusión y la realización de un trabajo final.

TRABAJO SEMANAL

Consiste en elaborar un reporte de lectura de mínimo 300 palabras, que dé cuenta del movimiento intelectual que genera en nosotros lo leído. Es el espacio para expresar lo que suscita en nosotros el texto: las incomodidades, preguntas, perplejidades y la posibilidad de pensar a partir de eso, nuestra propia realidad y los nuevos escenarios para pensarnos de otra forma. El reporte es un ejercicio para dialogar con el texto y con nosotros mismos, un esfuerzo por dar estructura a los pensamientos y pensar lo pensado y a partir de ello, para movilizar a nuestros compañeros con su lectura.
Este ejercicio, además de tener intenciones pedagógicas, es la posibilidad de juntos abordar el tema. Estamos convencidos que el conocimiento se construye comunitariamente y es en este ejercicio, que emerge la posibilidad de, a través de la lectura que todos realizamos de los reportes de lectura, suscitar un desplazamiento en cada uno de nosotros. Es decir, solo surge lo nuevo en la movilización de nuestros pensamientos y el único que puede movilizarlos es la interacción con el otro. Por ello, es importante una vez subidos los reportes, leer lo de los demás para interaccionar, problematizar y construir conocimiento desde la diversidad de puntos de vista que se evidencian a partir de un mismo texto.

Cronograma Semanal
Viernes Se suben lecturas
Sábado   Lectura
Domingo   Lectura
Lunes   Lectura
Martes Día límite para subir el reporte de lectura
Miércoles Reacciones colectivas
Jueves   Reacciones colectivas
Viernes   Se suben nuevas lecturas

TRABAJO FINAL

El trabajo final constará de un ensayo breve en donde se desarrolle la temática general del curso en relación con una problemática o fenómeno específico. El tema del ensayo podrá asociarse al campo de acción del participante, sea en el plano de la academia, la sociedad civil, el quehacer gubernamental o la empresa privada.
Los requisitos específicos y dudas al respecto del trabajo se resolverán durante la primera sesión interlocutoria. Aunque de antemano las bases y características del trabajo serán las siguientes:

- Extensión: de 4 a 6 cuartillas.
- Formato: tipografía times new roman, tamaño 12, interlineado 1.5 y justificado.
- Formato de cita: APA
- Nota: el curso no trata sobre los formatos de cita en la escritura académico, por lo que se tendrá flexibilidad al respecto.

Aula en Línea

El curso en su modalidad virtual, tiene como escenario el aula en línea a través de nuestra plataforma en Moodle. Este espacio virtual está enfocado en la importancia de la textualidad, como una forma de expresar y de crear ideas a partir de las lecturas atentas de los textos asignados para cada sesión. Esta modalidad opera sobre la premisa que, el conocimiento se construye comunitariamente. Por ello, a partir de las lecturas señaladas el alumno tendrá de viernes a lunes (4 días), para realizar la lectura y subir a más tardar el martes su reflexión escrita con la finalidad de generar la interacción con los compañeros del aula, para ir construyendo el tema desde la diversidad de perspectivas propias. De esta forma, a más tardar el martes se sube el texto que cada uno realiza sobre las lecturas y, miércoles y jueves desarrollamos comunitariamente el abordaje del texto.
En este sentido, el aula en línea es un espacio que está estructurado desde la interacción de los participantes. No hay propiamente un profesor que sea el erudito frente a alumnos que desconocen el tema. El aula está conformada por ignorantes-conocedores, es decir, personas que trabajan un tema desde el desconocimiento, conociendo otras cosas, que les permitirá ir relacionando lo nuevo desde lo que cada uno sabe, desde la experiencia propia y desde ahí, ir cuestionando, trabajando, dejándonos interpelar por lo que el texto desconocido nos muestra.

Calendario

Inicio de curso 25 de septiembre
Termino del curso 13 de noviembre
Entrega de trabajo final 20 de noviembre
Entrega de constancias digitales 27 de noviembre

TÉRMINOS Y CONDICIÓNES

Inscripción
1. Para poder acceder al curso es necesario llenar y enviar la solicitud de inscripción, así como el comprobante del pago.
2. Una vez recibido la solicitud y el pago, se generará un usuario y contraseña para acceder al curso. Está información será enviada los días previos al inicio del curso.
Devoluciones
Las devoluciones del pago de una actividad podrán ser efectuadas cuando:
1. El Centro de Estudios Críticos Latinoamericanos cancele su actividad
2. Cuando el participante solicite darse de baja un día antes del inicio de la actividad.
Cancelación de la actividad
El Centro puede cancelar su actividad si la cantidad de participantes no es la suficiente para llevarla acabo.
Constancia
1. Las constancias se emitirán en formato digital a las persona que tengan la participación requerida en los foros y entregue el trabajo final. Se enviará la constancia al correo electrónico indicado en la inscripción.
2. La estructura del curso está basada en la participación activa en los foros de discusión, en la interacción de los participantes para construir comunitariamente un pensamiento crítico. En este sentido, la riqueza del curso se encuentra en los foros de discusión, espacio para la expresión, la reflexión, la emergencia de lo nuevo y la construcción de posibilidades otras de pensar nuestra realidad. Por ello, la condición para que el curso se realice y logré su objetivo se encuentra en la interacción comunitaria en los foros. Si el curso no logra tener un buen número de alumnos y participación constante, el Centro de Estudios Críticos Latinoamericanos tendrá que suspenderlo.