OBJETIVO GENERAL

El curso se estructura en dos momentos reflexivos. En un primer instante, que comprende los primeros cuatro módulos, proponemos el análisis de formas que históricamente se han configurado como estructuras de dominación, hacemos referencia específica al capitalismo, el patriarcado y el colonialismo, así como a sus alianzas y entramados complejos. De dichas estructuras destacamos el hecho de que su persistencia materializa como realidad un mundo en el que la vida se encuentra constantemente violentada y amenazada. El que esto ocurra así refleja una de las dimensiones del conflicto: aquella en la que el capital como forma relacional entre lxs sujetxs atenta contra la vida. Sugerimos una mirada multiescalar que se hilvana desde las dimensiones más generales en que se estructura la dominación hasta la escala más próxima a las subjetividades. De manera que reflexivamente podamos identificar y nombrar las formas en que el atentado contra la vida se inscribe en nuestros propios cuerpos, es decir, ¿cómo el conflicto nos atraviesa? Una vez encarnada la discusión de la dimensión violenta del conflicto, nos adentraremos en los módulos restantes para dirigir la mirada hacia la dimensión emancipadora que distinguimos en esta clave interpretativa: el conflicto como constitutivo de la existencia humana y como disrupción persistente que invita a imaginar, recuperar y reconfigurar mundos diversos que coloquen la vida en el centro.

• Proponer un abordaje aproximativo desde el conflicto como marco de comprensión de la realidad para incentivar un posicionamiento crítico ante el mundo que dialécticamente construimos
• Fomentar la discusión de las formas de dominación que de manera conjunta, cotidiana e interescalar merman las condiciones de existencia de la vida toda. 
• Complejizar la discusión en torno al conflicto en sus dos facetas: como resultado de las violencias estructurales sobre los cuerpos, y en su calidad de constitutivo de la existencia humana
• Reconocer la subjetividad política de los propios cuerpos, individuales y colectivos, así como otras experiencias de resistencia detonadas a partir de la comprensión del conflicto como marco de comprensión de la realidad. 

Preguntas que guían el seminario
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 ¿cómo se entrama el proyecto del capital con la violencia colonial y racista?, ¿por qué es inminente pensar los efectos del patriarcado en lxs cuerpxs todxs?, ¿de qué mecanismos echan mano estas violencias para mantenerse vigentes?, esto con el propósito de aterrizar la comprensión de las condiciones objetivas en la configuración de nuestras propias subjetividades concretas, colectivas e individuales, de modo que podamos indagar juntxs ¿cuál es la propuesta de aprender a habitar el conflicto que nos atraviesa?, ¿cómo se manifiesta nuestra subjetividad política?, ¿cuáles son las formas en las que resistimos cotidianamente?, ¿es posible habitar el conflicto con alegría?

PROGRAMA

Módulo I. El conflicto capital-vida

• Karl Marx, Bolivar Echeverria, Jaime Osorio, Amaia Pérez Orozco

Módulo II. La regulación patriarcal en los vínculos socio-afectivos

• Silvia Federici, Suely Rolnik, Felix Guattari, Rita Segato

Módulo III. Disputa y producción de saberes frente a la Colonialidad

• Silvia Rivera Cusicanqui, Boaventura de Sousa Santos

Módulo IV. El conflicto anidado en los cuerpos concretos: el conflicto como malestar​

• Franco Berardi Bifo, Johanna Hedva

Módulo V. El conflicto anidado en los cuerpos concretos: el conflicto como posibilidad de subversión

• Judith Butler, Jacques Ranciere

Módulo VI. Lo político cotidiano y su arraigo histórico

• Jacques Ranciere, Adolfo Gilly, Raquel Gutiérrez 

​Módulo VII. Resistencias y existencias 

• Audre Lorde, J.C. Scott,  Mercedes Jabardo

Módulo VIII. Poesía para rexistir con alegría o me va bien estar triste. 

• María Zambrano
  

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DESTINATARIOS (AS)

​El curso está dirigido a estudiantes universitarios de grado y posgrado, docentes de todos los niveles, activistas y militantes de movimientos sociales, integrantes de la sociedad civil, periodistas, comunicadores, trabajadores sociales, gestores de organizaciones no gubernamentales, profesionistas interesados en filosofía, pensamiento crítico, pensamiento latinoamericano, en temas sociales y políticos que caracterizan la diversidad de nuestra Latino América; a personas interesadas por pensar y cuestionar su realidad latinoamericana. 
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INSCRIPCIÓN

          1. Llenar y enviar la solicitud de inscripción (abajo en esta página)
          2. Hacer el pago a través de Paypal
​          3. Enviar el comprobante de pago a [email protected]

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Costo del curso

México y América del Sur

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$1100.00 MXN (64 USD aproximadamente)
$880.00 MXN *
​*(tarifa con descuento por pronto pago, aplica hasta el 18 de abril)
único pago

pago paypal mxn

Estados Unidos y Europa 

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$67 USD
$63 USD*
 *(tarifa con descuento por pronto pago, aplica hasta el 18 de abril)
único pago

pago paypal usd

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Estructura

El curso tiene una duración de 8 semanas y una semana más para la entrega del trabajo final.  2 reuniones sincrónicas a través de zoom. 
Para su acreditación es necesario la participación en al menos 7 foros de discusión y la realización de un trabajo final. 
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TRABAJO SEMANAL

Consiste en elaborar un reporte de lectura de mínimo 300 palabras, que dé cuenta del movimiento intelectual que genera en nosotros lo leído. Es el espacio para expresar lo que suscita en nosotros el texto: las incomodidades, preguntas, perplejidades y la posibilidad de pensar a partir de eso, nuestra propia realidad y los nuevos escenarios para pensarnos de otra forma. El reporte es un ejercicio para dialogar con el texto y con nosotros mismos, un esfuerzo por dar estructura a los pensamientos y pensar lo pensado y a partir de ello, para movilizar a nuestros compañeros con su lectura.
Este ejercicio, además de tener intenciones pedagógicas, es la posibilidad de juntos abordar el tema. Estamos convencidos que el conocimiento se construye comunitariamente y es en este ejercicio, que emerge la posibilidad de, a través de la lectura que todos realizamos de los reportes de lectura, suscitar un desplazamiento en cada uno de nosotros. Es decir, solo surge lo nuevo en la movilización de nuestros pensamientos y el único que puede movilizarlos es la interacción con el otro. Por ello, es importante una vez subidos los reportes, leer lo de los demás para interaccionar, problematizar y construir conocimiento desde la diversidad de puntos de vista que se evidencian a partir de un mismo texto. 

Cronograma Semanal
Viernes           Se suben lecturas
Sábado            Lectura
Domingo        Lectura
Lunes                Lectura
Martes             Día límite para subir el reporte de lectura
Miércoles       Reacciones colectivas
Jueves              Reacciones colectivas
Viernes            Se suben nuevas lecturas

TRABAJO FINAL

El trabajo final consiste en la elaboracion de un ensayo en el que se desarrolle algún tema o problemática abordado en el curso. 

Formato:
Tipo de letra Arial Narrow de 12 puntos, 1.5 de interlineado, a renglón seguido, texto justificado y no utilizar sangrías en la primera línea. Antes de cada título dejar un renglón. Tamaño carta. El título del archivo electrónico corresponderá a los apellidos y nombre del primer autor. Ejemplo: ArellanoJimenezLaura.docx

Especificaciones del documento:
Datos de Identificación

• Título.
• Nombre del autor y correo electronico

 Cuerpo del texto
• Resumen, extensión máxima 200 a 250 palabras.
• Introducción, que describa sintéticamente el objetivo y elementos centrales del ensayo.
• Desarrollo, que incluya una serie de subtítulos definidos por el autor para el abordaje más adecuado de la temática.
• Conclusiones o Propuestas, que reafirme las principales aportaciones del trabajo, plantee nuevas interrogantes o perspectivas, aporte reflexiones y/o propuestas relevantes y pertinentes.
• Referencias, preferentemente utilizar el Formato de la Asociación Psicológica Americana (APA).
• Extensión, 10 cuartillas como máximo, 4 cuartillas mínimo.
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Aula en Línea

El curso en su modalidad virtual, tiene como escenario el aula en línea a través de nuestra plataforma en Moodle. Este espacio virtual está enfocado en la importancia de la textualidad, como una forma de expresar y de crear ideas a partir de las lecturas atentas de los textos asignados para cada sesión. Esta modalidad opera sobre la premisa que, el conocimiento se construye comunitariamente. Por ello, a partir de las lecturas señaladas el alumno tendrá de viernes a lunes (4 días), para realizar la lectura y subir a más tardar el martes su reflexión escrita con la finalidad de  generar la interacción con los compañeros del aula, para ir construyendo el tema desde la diversidad de perspectivas propias. De esta forma, a más tardar el martes se sube el texto que cada uno realiza sobre las lecturas y,  miércoles y jueves desarrollamos comunitariamente el abordaje del texto.
En este sentido, el aula en línea es un espacio que está estructurado desde la interacción de los participantes. No hay propiamente un profesor que sea el erudito frente a alumnos que desconocen el tema. El aula está conformada por ignorantes-conocedores, es decir, personas que trabajan un tema desde el desconocimiento, conociendo otras cosas, que les permitirá ir relacionando lo nuevo desde lo que cada uno sabe, desde la experiencia propia y desde ahí, ir cuestionando, trabajando, dejándonos interpelar por lo que el texto desconocido nos muestra. 
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Calendario

Inicio de curso                                                  30 de abril
Termino del curso                                           25 de junio
Entrega de trabajo final                               02 de julio
Entrega de constancias digitales             08 de julio

TÉRMINOS Y CONDICIÓNES

Inscripción
          1. Para poder acceder al curso es necesario llenar y enviar la solicitud de inscripción, así como el comprobante del pago. 
          2. Una vez recibido la solicitud y el pago, se generará un usuario y contraseña para acceder al curso. Está información será enviada los días previos al inicio del curso. 
Devoluciones
Las devoluciones del pago de una actividad podrán ser efectuadas cuando:
          1. El Centro de Estudios Críticos Latinoamericanos cancele su actividad
          2. Cuando el participante solicite darse de baja tres días antes del inicio de la actividad.
Cancelación de la actividad
El Centro puede cancelar su actividad si la cantidad de participantes no es la suficiente para llevarla acabo. 
Constancia
          1. Las constancias se emitirán en formato digital a las persona que tengan la participación requerida en los foros y entregue el trabajo final. Se enviará la constancia al correo electrónico indicado en la inscripción. 
          2. La estructura del curso está basada en la participación activa en los foros de discusión, en la interacción de los participantes para construir comunitariamente un pensamiento crítico. En este sentido, la riqueza del curso se encuentra en los foros de discusión, espacio para la expresión, la reflexión, la emergencia de lo nuevo y la construcción de posibilidades otras de pensar nuestra realidad. Por ello, la condición para que el curso se realice y logré su objetivo se encuentra en la interacción comunitaria en los foros. Si el curso no logra tener un buen número de alumnos y participación constante, el Centro de Estudios Críticos Latinoamericanos tendrá que suspenderlo. 

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